교육통합이란?

함께 사는 가치·통합적인 사고 중심의 통합 프로그램을 지원하여 학교와 교실이 처한 다양한 문제를
교사, 학생, 매개자,센터가 협력하여 공동 대응해 나가는것을 말합니다

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현장스케치 갤러리

2017-02-14 완주교육통합지원센터 조회수 421

1. 일 시 : 2017. 2. 8(수) 9:00~12:00 (이서지역 5회차)

2. 장 소 : 이서면 행정복지센터 2층 소회의실

3. 대 상 : 이서면 학부모 및 지역주민

4. 참석인원 : 총 10명 (교육참가자 10명)

5. 내 용

- 의사소통과정의 실습

매개자 역할, 기록자 역할 정하고 조이름 정하기, 주제정하기, 모든 상황을 의사소통과정을 통해 진행함. 제한시간(20분)동안 진행 한 후, 발표자를 정하고 모둠에서 나눈 의견을 발표함. 매개자역할을 담당한 분의 진행 소감을 들어봄.

- 역할 바꾸기, 보완하기

20분마다 매개자역할을 다른 사람과 바꾸어 진행, 기록자, 발표자도 바꿈.

매번 진행시 처음부터 하나씩 정해가며 진행

역할 진행할 때에 전 매개자역할이 진행한 부분을 보완하여 진행.

그리고 매개자역할의 진행 소감을 듣고 이에 대해 보충 설명

- 참여자와 매개자의 역할을 해본 소감 나누기

참

여

자

매개자(촉진자)분의 리드가 중요하다 느낀다. 어떤 것을 써야 할지 막막!

생각했던 것을 의견으로 적어보며 나를 돌아보고 다른 선생님의 의견을 볼 수 있어 여러 가지로 좋았음, 참여자였을 때의 마음이 더 편했어요, 의견을 제시하고 나누는 과정에 있어서 의견 모으기가 힘들었음,

내 생각을 발표 하게 돼 쑥스러웠지만 그것을 극복하는 모습을 발견해 기쁨, 의견나눔, 쓰기 어려움, 재밌었다.

매

개

자

세심한 주관적인 생각들을 전체적인 객관화 시키는 과정이 재밌고 어렵다, 어렵지 않았다,

매개자의 역할이 중요하단걸 알게된 계기였어요. 첨엔 힘들고 어렵게 생각했는데, 하다보니 좀 알게 됐네요. 침착하게 진행해야 했는데 그러지 못한 것 아쉬움, 색다른 경험이었고 체계적으로 해야겠다,

쉽게 얻어지는건 없다 노력하자!, 참여자의 질문에 당황, 힘들었다.