교육통합이란?

함께 사는 가치·통합적인 사고 중심의 통합 프로그램을 지원하여 학교와 교실이 처한 다양한 문제를
교사, 학생, 매개자,센터가 협력하여 공동 대응해 나가는것을 말합니다

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현장스케치 갤러리

2017-03-20 완주교육통합지원센터 조회수 741

○ 일 자 : 2017. 03. 08.(수)

○ 장 소 : 소양중 국어교과실

○ 대 상 : 교사 11명

○ 참 여 : 센터 양윤신 외 4명

○ 내 용

1. 오후3시30분에 설명회를 시작하다.

2. 담당선생님이 양윤신 팀장을 소개함. 학교-마을 교육과정 프로그램 PPT를 양윤신 팀장이 진행함.

3. 키워드 소풍에 대한 재해석에 대해 설명.

개요, 배경, 목적, 목표, 일정, 실행계획, 기대효과에 대해 설명.

"소풍이란 무엇인가?" 에 대해 신영복 선생님 시를 예로 들어 부연.

4. 실행계획에서 시간(교시)에 대해 질문. 5월2일 소풍일에 대해 질문.

담당선생님이 대신 협조 요청.

2학기 일정을 조정 가능함. 구체적인 예시에 대해 문의.

5. 실행계획에 대해 순서대로 예를 들어 설명함.

아이들 스스로 기획하고 진행한다는 원칙에 대해 설명.

모둠활동으로 진행함. 1모둠에 6명으로 4모둠.

활동장소는 교실보다 넓은 장소가 좋음.

소풍에 대해 아이들 스스로 질문하는 과정을 통해 프로그램을 진행함.

만약 객사를 간다면 미션을 구성하고 실행하는 과정을 통해, 역할을 분담하고 영상작업을 통해

결과물을 발표하는 일련의 과정에 대해 설명.

6. 아이들이 무리한 요구를 할 경우를 대비해서 예산과 기타 준비사항에 대한

합의와 조정의 과정이 있다고 얘기함.

소풍에 대한 진행과 결과물에 대해 어려움이 있을 수 있음을 얘기해 줌.

민주적인 절차를 통해 합의와 조정 과정이 있음을 강조함.

1학기에 2학년도 진행하기를 요청하였으나 센터가 2학기에 할 수 없는 이유를 설명함.

아이들이 힐링할 수 있는 과정이 삽입이 되었으면 함.

인터뷰를 통해 물꼬를 트고 힐링할 수 있는 기회가 있을 수 있다는 생각을 함.

모둠별로 선생님이 투입이 되는 것에 긍정적임.

7. 인터뷰 일정은 3월22일, 4월5일 수요일 5~7교시에 1명씩 5개조로 동시에 진행.

사전인터뷰가 필요함을 설명. 1명 인터뷰에 1시간씩 소요됨.

나머지 부족한 일정은 전화상으로 협의예정