교육통합이란?

함께 사는 가치·통합적인 사고 중심의 통합 프로그램을 지원하여 학교와 교실이 처한 다양한 문제를
교사, 학생, 매개자,센터가 협력하여 공동 대응해 나가는것을 말합니다

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2017-05-18 완주교육통합지원센터 조회수 473

10기 매개자교육 2회차

○ 일 자 : 2017. 03. 24. 09:00

○ 장 소 : 이서면 행정복지센터 2층 소회의실

○ 대 상 : 매개자 14명

○ 내 용

1. 09시에 매개자교육을 시작하다.

- 1차 매개자교육 사전리뷰를 매개자 이혜진 선생님이 약 5분정도 리뷰하다.

2. 09:15분 MBTI교육을 시작하다.

- MBTI 김희은 강사를 소개하다.

- MBTI이론에 대한 기본적인 설명을 진행하였다.

3. 09시30분에 MBTI를 검사하다.

- MBTI gs형 94문항과 답안지를 작성하는 시간을 가졌다.(30분)

4. MBTI 검사 종료 후에, 채점하는 시간을 가지다.

5. MBTI 성격유형에 대해 분석 및 설명하는 시간을 가지다.

- E, I, S, N, T, F, J, P에 대해 각각의 특성을 설명하다.

- E,I(에너지의방향)/ S,N(정보수집)/ T,F(판단) 성향별로 비교설명하다.

- J,P(생활태도-양식) 성향별로 설명하다.

6. 16가지 성격유형을 설명하다.

7. MBTI 성격유형검사를 통해 오늘 느낀 소감은?

- 매개자 김경희 오늘 프로그램 소감 발표를 진행하였다.

아이들을 만날 때 F의 마인드로 만나야 된다고 하는거에 공감한다, 항상 그럴수도 있다, 저런마음을가질수도 있다, F의 마음으로 살아가도록 노력하고 좋은시간을 주셔서 감사합니다.

이해의 폭이 넓혀짐, 다양한 성격들을 배우고 이해할려고 노력해야 겟다라는 생각을 했다.

성격을 알았다. 제 성격을 고집하는거, 다른사람이 하면 스트레스를 받는데, 지금 이계기로 인해서 상대방의 다름을 인지하는 유연한사고를 배운거 같다.

8. 11시 50분 매개자교육을 마치다.

- 다음 주에는 의사소통기법에 대한 정석을 배우는 시간을 가진다.

9. 관련 사진